附件1
陕西省本科高校实验教学示范中心申报指南
一、申报条件
申报按照《陕西省本科高校实验教学示范中心遴选要求》（见附件2-1）执行。
二、申报要求
（一）陕西省本科高校实验教学示范中心推荐公文及汇总表（见附件2-2）。
（二）《陕西省本科高校实验教学示范中心申报书》（见附件2-3），PDF格式，容量不超过10M。
（三）实验教学中心总体情况视频文件。包括实验教学中心实验仪器设备与环境的全貌，典型实验项目内容等。视频材料要求MP4格式，尺寸为1280×720，容量不超过200M，播放时间长度不超过10分钟。
（四）关于实验教学中心建设的支撑材料。包括相关政策、保障措施、规章制度和建设成果等。支撑材料要求PDF格式，容量不超过50M。
以上1-4项制成1张光盘。要求光盘中各项电子文件按顺序命名为：1-公文及汇总表.doc，2-申报书.pdf，3-中心视频.mp4，4-支撑材料.pdf。
附件1-1
陕西省本科高校实验教学示范中心遴选要求
一级 指标 |
二级 指标 |
指标内涵及相关主要观测点 |
|
实验 教学 |
教学理念与 改革思路 |
★1.学校教学指导思想明确，以人为本，促进学生知识、能力、素质协调发展，重视实验教学 |
2.实验室建设和实验教学改革思路清晰、规划科学、方案具体 |
3.实验教学定位合理，实验教学与理论教学统筹协调，安排适当 |
教学体系与 教学内容 |
★1.建立与理论教学有机结合，以能力培养为核心，分层次的实验教学体系，涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等 |
2.教学内容注重传统与现代的结合，与科研、工程和社会应用实践密切联系，融入科技创新和实验教学改革成果 |
3.实验教学大纲充分体现教学指导思想，教学安排适宜学生自主选择 |
4.实验教材不断改革创新，有利于学生创新能力培养和自主训练 |
教学方法 与 教学手段 |
1.重视实验技术研究，实验项目选择、实验方案设计有利于启发学生科学思维和创新意识 |
★2.改进实验教学方法，建立以学生为中心的实验教学模式，形成以自主式、合作式、研究式为主的学习方式 |
3.实验教学手段先进，引入现代技术，融合多种方式辅助实验教学 |
4.建立多元实验考核方法，统筹考核实验过程与实验结果，激发学生实验兴趣，提高实验能力 |
教学效果 与 教学成果 |
★1.专业覆盖面广，实验开出率高，教学效果好，学生实验兴趣浓厚，对实验教学评价总体优良 |
2.学生实验基本技能宽厚扎实，实践创新能力强，实验创新成果多，学生有正式发表的论文或省部级以上竞赛奖等 |
3.承担省部级以上教学改革项目，成果突出 |
4.实验教学成果丰富，正式发表的高水平实验教学论文多，有获省部级以上奖的项目、课程、教材 |
5.有广泛的辐射作用 |
实验 队伍 |
队伍建设 |
1.学校重视实验教学队伍建设，规划科学 |
2.政策措施得力，能引导和激励高水平教师积极投入实验教学 |
3.实验教学队伍培养培训制度健全落实，富有成效 |
实验 队伍 |
队伍状况 |
1.实验教学中心负责人学术水平高，具有教授职称，教学科研实践经验丰富，热爱实验教学，管理能力强 |
★2.实验教学队伍结构合理，与理论教学人员互通，骨干力量相对稳定，保持动态平衡 |
★3.实验教学队伍教学科研创新能力强，实验教学水平高，积极参加教学改革、科学研究、社会服务、国际交流 |
4.实验教学队伍教风优良，治学严谨，勇于探索和创新 |
管理 模式 |
管理体制 |
1.实施校、院级管理 |
2.实行主任负责制，统筹调配教育教学资源，使用效益高 |
信息平台 |
1.建成网络化实验教学和实验室管理信息平台 |
2.具有丰富的网络实验教学资源 |
3.实现网上辅助教学和网络化、智能化管理 |
运行机制 |
★1.实验教学开放运行，保障措施落实得力，中心运行良好 |
2.管理制度规范化、人性化，以学生为本 |
3.实验教学评价办法科学合理，鼓励教师积极投入和改革创新 |
★4.实验教学运行经费投入制度化 |
5.实验教学质量保证体系完善 |
设备与 环境 |
仪器设备 |
★1.品质精良，组合优化，配置合理，数量充足，满足现代实验教学要求 |
2.仪器设备使用效益高 |
3.改进、自制仪器设备有特色、教学效果好 |
维护运行 |
1.仪器设备管理制度健全落实 |
2.仪器设备维护经费足额到位 |
3.设备与环境维护措施得力，设备完好 |
环境与 安全 |
1.实验室面积、空间、布局科学合理 |
★2.实验室设计、设施、环境体现以人为本，安全、环保严格执行国家标准，应急设施和措施完备 |
3.认真开展广泛的师生安全教育 |
特色项目 |
在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出独具特色、富有成效、有积极示范推广意义的成果 |
注：带★号的为核心观测点。
附件1-2
陕西省本科高校实验教学示范中心
申 报 书
此处填写实验教学中心名称
学校名称 |
： |
学校管理部门电话 |
： |
中 心 网 址 |
： |
申 报 日 期 |
： |
陕西省教育厅制
填 写 说 明
1. 申报书中各项内容用“小四”号仿宋体填写。
2. 表格空间不足的，可以扩展。
1. 基本情况
实验教学中心名称 |
|
学校管理部门 |
|
1-1实验教学中心发展历程、整体概况 |
1-2学校有关实验教学中心建设规划和措施 |
1-3实验教学中心运行制度措施 |
2. 教学
2-1教学情况 |
实验课程数 |
面向专业数 |
实验学生人数/年 |
实验人时数/年 |
|
|
|
|
序号 |
实验课程名称 |
主讲教师 |
学位 |
专业技术 职务 |
面向专业 |
实验学生 人数/年 |
实验人时 数/年 |
1 |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
|
2-2教材建设 |
出版实验教材数量（种） |
自编实验讲义数量（种） |
实验教材获奖数量（种） （省级及以上） |
主编 |
参编 |
|
|
|
|
序号 |
出版实验教材名称 |
编者 |
主编/参编 |
出版社及出版时间 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
2-3教学理念 |
2-4教学体系（实验教学质量标准、人才培养模式等） |
2-5教学方式方法 |
2-6教学成果 |
2-7实验教学中心教学质量保障制度措施 |
3. 队伍
3-1 中心主任 |
姓名 |
|
性别 |
|
年龄 |
|
专业技术 职务 |
|
学位 |
|
联系固话 |
|
邮箱 |
|
手机号码 |
|
主要职责 |
|
工作经历 |
|
教研科研主要成果(科研成果限填5项) |
|
3-2 中心人员 基本情况 |
|
正高 |
副高 |
中级 |
其它 |
博士 |
硕士 |
学士 |
其它 |
专职 |
总人数 |
平均 年龄 |
人数 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
占总人数比例 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
中心人员情况表 |
序号 |
姓名 |
年龄 |
学位 |
专业技术职务 |
承担教学/管理任务 |
专职/ 兼职 |
1 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
|
|
3-3 近五年来中心人员教研主要成果 |
|
3-4 近五年来中心人员科研主要成果(限填15项) |
|
3-5实验教学中心队伍培养培训制度措施 |
4. 设备与环境
4-1环境条件 |
实验室使用面积（m2） |
设备台（套）数 |
设备总值（万元） |
设备完好率 |
|
|
|
|
4-2仪器设备配置情况（主要设备的配置及更新情况，利用率。可列表） |
4-3环境与安全（实验室环境，安全、环保情况等） |
4-4运行与维护（实验室运行模式，维护维修等） |
5. 信息化
5-1信息化建设 |
信息化实验项目数 |
面向专业数 |
资源容量（GB） |
年度访问总量 |
|
|
|
|
序号 |
信息化实验项目名称 |
所属课程 |
面向专业 |
实验学生 人数/年 |
1 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
… |
|
|
|
|
5-2 教学信息管理平台运行情况 |
5-3实验教学中心信息化建设制度措施 |
6. 成果与示范
6-1实验教学中心特色 |
6-2实验教学中心教学效果、主要建设成果和示范作用 |
7.审核意见
学校 意见 |
负责人签字（公章） 年 月 日 |
专家组 意见 |
负责人签字 年 月 日 |
